Diary No.6 Friday, 14​ ​September 2018 Time 08.30-12.30 AM

Knowledge summary

      อาจารย์ให้นักศึกษา เเต่ละคนนำเสนอวิจัยของตนเอง เเละอธิบายเนื้อหาวิจัยที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย

• กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1. ปัญหา
2. สมมติฐาน
3. การทดลอง
4. การเก็บข้อมูล
5. การสรุปผล

• 5​ E คือ

1. การสร้างความสนใจ
2. สำรวจเเละค้นหา
3. การอธิบาย
4. ขยายความรู้
5. การประเมิน

Teaching​ Methodes (วิธีการสอน)

• นักศึกษาค้นคว้าหาความรู้ มีการคิด เเละวิเคราะห์ ในเนื้อหาของวิจัย
• เกิดการเเลกเปลี่ยนความรู้ภายในห้อง

Apply (นำไปประยุกต์ใช้)

• นำวิจัยที่ตนเองศึกษาไปจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยได้
• มีหลักการความรู้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

Assessment (ประเมิน)

Self : (ตนเอง) ​เข้าเรียนตรงเวลาเเละตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายค่ะ

Friend : (เพื่อน)​ มีความสุขกับการเรียนค่ะ

Teacher : (อาจารย์)​ อธิบายวิจัยที่นักศึกษา เลือกมานำเสนอให้ข้อเเนะนำ ในเนื้อหาทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้นค่ะ

Diary No.5 Friday, 7 September 2018 Time 08.30-12.30 AM

Knowledge summary
   
อาจารย์ให้นักศึกษาเเต่ละกลุ่มคิดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่จะนำไปจัดที่พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์เเห่งชาติ

Assessment (ประเมิน)

Self : (ตนเอง) ​เข้าเรียนตรงเวลาเเละช่วยคิดกิจกรรมกับเพื่อนค่ะ

Friend : (เพื่อน)​ มีความสุขกับการเรียนเเละตั้งใจคิดกิจกรรมค่ะ

Teacher : (อาจารย์)​ ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกิจกรรมคำเเนะนำได้ดีเเละเหมาะสมค่ะ

Diary No.4 Friday, 31 August 2018 Time 08.30-12.30 AM.

Knowledge summary

อาจารย์อธิบายเนื้อหาเกี่ยวกับ​วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

1.    วิทยาศาสตร์​ ความสำคัญทำให้เกิดการเปลี่ยนเเปลงด้านต่างเกิดนวัตกรรม​ ทำให้การดำเนินชีวิตสดวกสบาย​ มีการทำนายเหตุการณ์
2. วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยสิ่งรอบๆตัวของเด็กเป็นวัย ที่มีความอยากรู้อยากเห็นเเละเป็นวัยที่มีการพัฒนาทางด้านสมองมากที่สุด
3. ทักษะ (Skill)​   
4. กระบวนการ (Proses)
5. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์​ ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยคิดและหาเหตุผลได้​ หาความรู้​ ความสามารถ​ เเก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง
6. ทักษะการสังเกต

• การใช้ประสาทสัมผัส​ ตา​ หู​ จมูก​ ลิ้น​ ผิวกาย​ ในการสัมผัสโดยตรง
• สังเกตรูปร่าง​ เช่น​ ลักษณะ​ คุณสมบัติ
• สังเกตการวัด​ เช่น​ น้ำหนัก​ ความยาว การสังเกตเพื่อรู้การเปลี่ยนเเปลง

     
 7. ทักษะการวัด (Measurement) การใช้เครื่องมือวัดเเละหาปริมาณ การรู้จักสิ่งของต่างๆ
         

Teaching​ Methodes (วิธีการสอน)

1.  นักศึกษาได้รับความรู้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นำไปจัดกิจกรรมการเรียนให้กับเด็กปฐมวัย
2. เกิดการเเลกเปลี่ยนความรู้กันภายในห้อง
   

 
Apply (นำไปประยุกต์ใช้)​ 
 

• นำความรู้จากกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยไปจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กๆตามวัยพัฒนาการ

Assessment (ประเมิน)

• Self : (ตนเอง)​ เข้าเรียนตรงเวลาเเละตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายค่ะ
• Friend : (เพื่อน)​ มีความสุขกับการเรียนเเละตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายค่ะ
• Teacher : (อาจารย์)​ อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจมีการยกตัวอย่างทำให้เข้าใจเพิ่มมากขึ้นค่ะ

Diary No.3 Friday, 24 August 2018 Time 08.30-12.30 AM.

Knowledge summary

              อาจารย์ให้นักศึกษาเเต่ละกลุ่มคิดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มของดิฉันนำ

กิจกรรมที่ให้เด็กเรียนรู้ในเรื่อง​ เสียงเกิดจากอะไร​ ให้เด็กถ่ายคลิป และเเสดงบทบาท ตอนฟังเสียงต่างๆ​

ฟังเสียงอะไรบ้าง


Teaching​ Methodes (วิธีการสอน) 

1.  นักศึกษาได้เเสดงความคิดเห็นร่วมกัน
2. เกิดการเเลกเปลี่ยนความรู้กันภายในห้องเรียน
3. มีการวางเเผนเเละการนำหลักการคิดมาใช้ในการจัดกิจกรรมที่มีความหลากหลายเพื่อให้เด็กได้

• ทักษะในด้านร่างกาย​
• ด้านอารมณ์-จิตใจ​ ด้านสังคม​
• ด้านสติปัญญา

Apply (นำไปประยุกต์ใช้)​  

•   นำกิจกรรมไปจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กๆเเละมีการพัฒนากิจกรรมให้เด็กได้ทักษะในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น

Assessment (ประเมิน)                                    

• Self : (ตนเอง)​ เข้าเรียนตรงเวลาเเละตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายค่ะ

• Friend : (เพื่อน)​ มีความสุขกับการเรียนเเละตั้งใจคิดกิจกรรมค่ะ

• Teacher : (อาจารย์)​ อธิบายงานที่มอบหมายได้เข้าใจค่ะ

Diary No.2 Friday, 17 August 2018 Time 08.30 - 12.30 AM.

Knowledge​ summary

              กิจกรรมที่​ 1​   อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม4กลุ่ม​ กลุ่มละเท่าๆกันเเละให้นักศึกษาทำ​ Mind mapping

ในหัวข้อ​ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์​ หาข้อมูลที่ตนเองสนใจมาเขียนอธิบายในรูปแบบการนำเสนอของ​

Mind​ mapping อาจารย์ตรวจ ​Mind​ mapping รูปแบบวิธีการเขียนเเละให้คำเเนะนำให้กับเเต่ละกลุ่ม

สิ่งที่ควรเพิ่มเติมเพื่อให้Mind mappingของเเต่ละกลุ่มในการทำครั้งหน้าออกมาสมบูรณ์ถูกต้อง

กิจกรรมที่​ 2​    อาจารย์ให้นักศึกษาบอกสิ่งประดิษฐ์ที่อยู่ในศูนย์วิทยาศาสตร์
คำตอบของดิฉัน:สภาพภูมิอากาศ

กิจกรรมที่​ 3​  อาจารย์ให้นักศึกษาเล่นเกมต่อคำศัพท์ภาษาอังกฤษและภาษาที่เกี่ยวข้องกับ

วิทยาศาสตร์ คำตอบของดิฉัน : Salt เเปลว่า​ เกลือ

Teaching​ Methodes (วิธีการสอน)

1. นักศึกษาได้ทักษะในการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม
2. นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์เเละหาข้อมูลร่วมกัน
3. นักศึกษาได้เเลกเปลี่ยนความรู้ในการนำเสนอผลงานของเเต่ละกลุ่ม 

Apply (นำไปประยุกต์ใช้)​

•   นำรูปแบบการทำงานเป็นกลุ่มไปจัดกับเด็กปฐมวัยเพื่อให้เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้เเละมี

ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนๆ

Assessment (ประเมิน)

• Self : (ตนเอง)​ มีความตั้งใจในการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนค่ะ
• Friend : (เพื่อน)​ ตั้งใจทำงานเเละช่วยกันหาข้อมูลในการทำกิจกรรมค่ะ
• Teacher : (อาจารย์)​ อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจเเละกิจกรรมที่ให้นักศึกษาปฏิบัติเป็นกิจกรรมที่ดีเเละสนุกค่ะ

Diary No.1 Friday, 10 August 2018 Time 08.30 - 12.30 AM.

Knowledge​ summary

       วันเเรกของการเรียน​ อาจารย์อธิบายเนื้อหารายวิชาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยบอก

กฎข้อปฏิบัติในการเข้าเรียน เเละนำตัวอย่างบล็อก (Blogger)​ ของรุ่นพี่มาให้ดูเป็นตัวอย่าง เเละเเนว

ทางในการทำที่ถูกต้องพร้อมกับมอบหมายให้นักศึกษาหาวิจัย​ บทความ​ ตัวอย่างการสอน​ ที่เกี่ยวข้อง

กับวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัยมาใส่ในบล็อกของตนเอง

Teaching​ Methodes (วิธีการสอน)

1.  นักศึกษาได้เเสดงความคิดเห็นร่วมกัน
2. เกิดการเเลกเปลี่ยนความรู้กันภายในห้องเรียน 

Apply (นำไปประยุกต์ใช้)​

• นำความรู้ที่ตนเองได้รับเเละศึกษาจากบทความ​ วิจัย​ ตัวอย่างการสอนไปใช้ ในการจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัย

Assessment  (ประเมิน)

• Self : (ตนเอง)​ เข้าเรียนตรงเวลาเเละตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายค่ะ

• Friend : (เพื่อน) ​มีความสุขกับการเรียนค่ะ

• Teacher : (อาจารย์)​ อธิบายเนื้อหาเเละข้อปฏิบัติในการเรียนได้เข้าใจค่ะ